内容导航：今天阅读《红墙深处》这样一本毛泽东身边人员采访合集，给我带来最大的感触是毛泽东终其一生都不变的阅读习惯。
从他年幼的时候，他就喜欢阅读、喜欢写作，一直到他最后终将老去

今天阅读《红墙深处》这样一本毛泽东身边人员采访合集，给我带来最大的感触是毛泽东终其一生都不变的阅读习惯。
从他年幼的时候，他就喜欢阅读、喜欢写作，一直到他最后终将老去身体抱恙的时候，依然让身边的工作人员给他读书、为他读报。
这样一个终生学习者的进行者，值得让我们每一个人深思和去思考。
在这个书中提到有一个缓解让我觉得很有意思，那就是毛泽东同志从来不让身边的人动他的书籍，非常的凌乱、混乱，给我们外人来理解。
所有人都认为书读完。
之后都应该整整齐齐地放在书架上，或者说读了一半儿给他应该放在一起。
但是毛泽东同志有一个比较另类啊，这个另类是打双引号的一个习惯啊，它是书读在哪儿就放在哪儿，不允许身边的工作人员动。
比如说他如厕的时候他放在侧上，他吃饭的时候放在饭桌上，这样的行为放下了之后，不准工作身边人员动，哪怕打扫卫生的时候，这会给所有人看起来很凌乱。
但是毛泽东会觉得这是我随手就来，这让我想起最近看的一本书叫复杂。
复杂讲了一个很简单就是，貌似复杂的一个系统里面，它显示有一些高效的逻辑。
我们不难理解，其实毛泽东比如说他想看楚辞，他知道他的楚辞看在什么地。
放放在哪儿了。
他如果说想看春秋，他知道他的春秋放在什么地方，阅读到了什么位置。
简而言之，就是混乱当中有一些千丝万缕的联系，有一些内在的关系，这就是我们一个正常的一个生态。
那混乱是什么东西呢？
混乱是一种复杂的生态，是一种复杂的生物态，它不可能说是通过一个端的改变让输出端改变，这是物理变化。
那跟生态复杂系统相对比的有一个概念叫机械态。
我们很多人会教育孩子啊，呃夫妻相处关系或者说在金融、工作等等方面，会觉得我改变一个指标，下一个、另外一个相应的指标都会改变。
这个是不现实的。
事实告诉我们，整个人或者说是整个我们刚才提到的家庭、事业，或者说是金融等等这些理这些生态，它都是一个生物态，它是多样的，它是复杂态。
所以说我们在教育孩子的时候，不要指望啊用一个输出让孩子变成你想要的乖巧孩子，他是一个综合教育、综合培训、综合实力以及综合能力输出之后的一个输入，或者说输入之后的输出，它是会有化学反应。
他在这里面我们不可能用简短的时间来把这个概念表述清楚，但是大家要知道它是一个化学反应，你可能会给孩子一巴掌，输出的是孩子给你一颗糖。
这个是有可能的。
所以说我们要理解的是我们不可能今天读一本书，明天让孩子变得多好。
啊类似于这样的一个例子啊，跟大家分享一下。
我们读毛泽东的红江深处，看到有一些其他的方方面面的啊，很多让我们值得学习的地方。
但是我觉得两个点，第一，毛泽东终其一生都在践行的学习，他是一个终身学习者。
第二，还是学习他孜孜不倦。
一、各类书籍都在读，从小到最后老去整个年龄阶段、整个人生阶段，都一直在不断的阅读不断的阅读不断的阅读，我们也应该向这位为人学习致敬。
不要忘了毛泽东的一言一语都曾经改变过这个国家的走向，这样一个伟。
嗯值得我们每一个人敬佩和学习。
那今天的分享就到此为止，愿我们都成为终生学习者，愿我们都能够幸福美满地过完这一生。
 

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